آزادانه مشق لاء ڏندن جي شاگردن کي تيار ڪرڻ: برطانيه ۽ آئرلينڊ ۾ شاگردن جي تعليم جي تعليم جي تمنا جو جائزو وٺڻ جو جائزو

توهان جي فطرت کي گهمڻ لاء مهرباني. توهان برائوزر جو نسخو توهان استعمال ڪري رهيا آهيو. بهترين نتيجن لاء، اسان صلاح ڏيو ته توهان پنهنجي برائوزر جو هڪ نئون نسخو استعمال ڪيو ٿا (يا انٽرنيٽ ايڪسپلورر ۾ مطابقت واري موڊ کي غير فعال ڪرڻ). ان دوران، جاري سهڪار کي يقيني بڻائڻ لاء، اسان اسٽائلنگ يا جاوا اسڪرپٽ کان بغير سائيٽ ڏيکاري رهيا آهيون.
برطانيه ۽ آئرلينڊ ۾ دانشمین ۽ آئرلينڊ جي گورنمنٽ جي گورنمنٽ کي قابليت ڏيڻ جي ضرورت آهي ۽ خاصيتون ۽ خاصيتون گهربل آهن انهن کي حفاظت سان بغير نگراني جي مشق ڪرڻ جي قابل بڻائڻ لاء. جيڪي ڏندن واري اسڪول ۾ اهي مقصد حاصل ڪن ٿا اهو مقصد حاصل ڪري سگھن ٿا ۽ تعليمي ماحول ۾ حاڪم ۽ چئلينجز جي اميدن جي اميدن ۾ تبديلين جي جواب ۾ تبديل ٿي ويندا آهن. تنهن ڪري، اهو طئي ڪرڻ ضروري آهي ته ڪهڙو طريقو سٺو ڪم ڪري ٿو ۽ ادب ۾ بيان ڪيل بهترين طريقن سان.
شايع ٿيل ادب مان ڪلينڪ ڏندن جي مهارتن کي سکڻ لاء اسڪوپنگ جو جائزو وٺڻ لاء اسڪوپنگ جو جائزو وٺڻ لاء اسڪوپنگ جو جائزو وٺڻ لاء اسڪوپنگ جو جائزو وٺڻ لاء طريقا استعمال ڪرڻ لاء
طريقا. هڪ اسڪوپنگ جو جائزو 2007 ۽ 2018 جي ​​وچ ۾ شايع ڪرڻ ۽ تجزيو ڪرڻ لاء استعمال ڪيو ويو هو 58 ۽ 2018 جي ​​وچ ۾ شايع ڪرڻ لاء.
نتيجا. معلومات جي ٽيڪنالاجي ۾ تزائي ۽ ورڇ واري سکيا واري ماحول جي ترقي ۾ سهولتون سهولتون ڪيون آهن. مننينڪ جي سربراهن کي استعمال ڪندي ڪلينڪ ٽيڪنالاجي ليبارٽريز ۾ منع ٿيل آهن ڪلينڪ تجربو بنيادي طور تي گھڻائي واري ڪلينڪ ۽ موبائل ٽريننگ سينٽرن ۾ حاصل ڪيو ويو آهي. مناسب مريضن جو نا مناسب تعداد، شاگردن جي انگن کي وڌائڻ، ۽ گهٽتائي واري فيڪلٽي کي گهٽ علاج جي طريقن سان ڪلينڪ تجربي کي گهٽائڻ جي لاء رپورٽ ڪيو ويو آهي.
جو ڪراميناتي درس علم حاصل ڪيو ويندو آهي، ته بنيادي بنيادي طور تي اعلي استعمال سان پنهنجو تدعاات پيدا ڪيو، جنهن کي آزاد ڪيو ته رهيو.
ادب تي نقاب ڪيو ويو ۽ ڏندن جي ڪلينڪ ڊسپليشن جي تاثير ۽ تاثاني جي اثرن جي اثر تي بيان ڪيل جدت ۽ عمل درآمد جو اثر ڏيکاري ٿو.
خاص ڪلينڪ علائقن جي حوالي سان اسٽيڪ هولڊرز جي نشاندهي ڪئي وئي هئي جتي آزاد مشق جي ناکافي تياري جو خطرو آهي.
انهن لاء ان جي بارشاٽ جي ترقي تي واڌ جي پسمانده سطح تي، گڏوگڏ ۽ انڊر گريجوئيٽ ۽ بنيادي تربيت ۾ شامل آهن ان جي بنيادي سکيا ۾ شامل آهن.
دانتيء جي اسڪولن کي مهارتن ۽ علم سان گريجوئيٽ ڪرڻ جي ضرورت آهي ته سنجيدگي سان، ۽ آزادي جي مشق ڪرڻ جي قابل نه هوندو، جيئن "مشق جي تياري ۾. 1
آئرد دانتي دانشور ڪائونسل جو هڪ ڪوڊ آهي جيڪو ڪيترن ئي ڪلينڪل علائقن ۾ پنهنجي اميدن کي طئي ڪري ٿو. 2،3،4،5
جيتوڻيڪ هر دائري ۾ انڊر گريجوئيٽ پروگرام جا نتيجا واضح طور تي بيان ڪيا ويندا آهن، هر ڏندن واري اسڪول کي پنهنجو نصاب وڌائڻ جو حق آهي. اهم عنصر بنيادي نظريي جي سکيا، بنيادي جراحي جي صلاحيتن جي محفوظ صلاحيتن جو محفوظ رواج، ۽ نگراني جي تحت مريض جي صلاحيتن جو شڪار.
18 ۾ ئي تازي مهمن جي تجارتي پروگرام جي هڪ پروگرامن ۾ داخل ٿيو، جتي قومي هيلٿ سروس جي نگراني جي نگراني ۾ داخل ٿيا (اڳ ۾ ئي هڪ اين ايڇ ايس بنيادي مريضن جي نگراني ۾ بنيادي خيال جي مشق). مدد). . حصو وٺندڙن کي گهٽ ۾ گهٽ 30 گهربل مطالعي جي ڏينهن ۾ هڪ مقامي گريجوئيٽ اسڪول ۾ شرڪت ڪئي. نصاب برطانيه ۾ پوسٽ گريجوئيٽ دندن ۽ ڊائريڪٽرن جي ڊائريڪٽرن جي ڪائونسل طرفان ترقي ڪئي وئي. هن ڪورس جي 6 تسلي بخش مڪمل ٿيڻ کان پهريان گهربل آهي ته هڪ ڏندن واري نمبر کي انجام ڏيڻ کان اڳ هڪ پرفارمر واري نمبر تي درخواست ڏئي سگهي ٿو ۽ جي پي جي مشق جي شروعات يا اسپتال ۾ داخل ٿيو.
آئرلينڊ ۾، نئين گريجوئيشن ڊاڪٽرن کي وڌيڪ تربيت کان سواء يا اسپتال جي پوزيشن ۾ داخل ٿي سگهن ٿا.
هن تحقيقاتي منصوبي جو مقصد برطانيه ۽ آئرش ڊينلٽ اسڪولن ۾ ڪلينڪ ڊينٽل اسڪولز کي طئي ڪرڻ لاء هڪ اسپيشل ڏندن جي مهارت کي ڳولڻ ۽ نقش ڪرڻ جي حد کي جاچڻ لاء استعمال ڪرڻ هو جيڪڏهن ۽ نئين تدريس جي طريقن کي ظاهر ڪيو آهي. ڇا تدريسي ماحول، فيڪلٽي ۽ شاگردن جي تدريس جي تدريس کي تبديل ڪري ڇڏيو آهي، ۽ ڪيتري سٺي تعليم آهي ته شاگردن کي ڏندن جي مشق ۾ زندگي گذاريندو آهي.
مٿي ڏنل مطالعي جا مقصد سروي جي تحقيقاتي طريقي لاء موزون آهن. هڪ اسڪيمنگ جو جائزو هڪ مثالي اوزار آهي جيڪو هڪ خاص موضوع تي ادب جو اندازو يا نامياتي ثبوت جي نوعيت جو جائزو وٺڻ لاء استعمال ڪيو ويندو آهي ۽ دستيابي جي مقدار جو جائزو فراهم ڪرڻ لاء. هن طريقي سان، علم خلا جي نشاندهي ڪري سگهجي ٿو ۽ اهڙي طرح منظم نظرثاني لاء عنوانن جي تجويز آهي.
انهي نظرثاني لاء طريقيڪار هڪ آرڪسي ۽ اوملليڊ طرفان بيان ڪيل فريم ورڪ جي پيروي ڪئي ۽ ليوڪ ۽ ايل اي ايل پاران. 8 فريم ورڪ تي نظرثاني جي عمل جي هر قدم تي محافظ محققن جي هدايت لاء ڊزائين ڪيل محافظن جي گائيڊ ڪرڻ لاء ڊزائين ڪيل محافظن تي ڊزائين ڪيل آهن.
تنهن ڪري، هن اسڪائپنگ جو جائزو پنجن مرحلن ۾ شامل آهي: تحقيقاتي سوال جي وضاحت ڪرڻ (قدم 1)؛ لاڳاپيل مطالعي جي نشاندهي ڪرڻ (قدم 2)؛ نتيجا پيش ڪيا (قدم 5) ڇهين اسٽيج - ڳالهين - ختم ڪيو ويو. جڏهن ته ليوا ۽ ايل. 8 انهي کي اسڪوپنگ جي نظرثاني واري نظر ۾ هڪ اهم قدم سمجهيو ڇو ته اسٽيڪ هولڊر جو جائزو مطالعو، آرڪسي ايٽ ال. 7 ھن قدم کي اختياري سمجھو.
تحقيق جا سوال نظرثاني جي مقصدن جي بنياد تي طئي ڪيا ويندا آهن، جيڪي معائنو ڪرڻ لاء جيڪي ادب ۾ آهن:
دندان اسڪول ۾ ڪلينڪ مهارتن ۾ ڪلينڪ مهارتن ۽ انهن جي مشق ۾ ڪلينڪ مهارتن بابت ڪلينڪ مهارتن بابت تسلسل جي صلاحيتن جي سوچ
وچين ڊيٽابيس کي پهرين آرٽيڪل کي سڃاڻڻ لاء اويوڊ پليٽ فارم کي استعمال ڪندي ڏٺو ويو. هي پلاٽ سرچ سرچ ڪيو ويو آهي بعد ۾ ڳولا ۾ استعمال ٿيل لفظ. ولي ۽ ايريڪ (اي بي ايسڪو پليٽ فارم) ڊيٽابيس کي استعمال ڪندي ڊيٽابيسز "ڊينٽل تعليم ۽ ڪلينڪ صلاحيتن کي استعمال ڪندي ڊيٽابيس" يا "ڪلينڪ مهارتن جي تربيت." ڪيفيت ۽ ڪلينڪ تعليم ۽ ڪلينڪ مهارتن جي تربيت جو استعمال ڪندي برطانيه جي ڊيٽابيس کي ڳوليو يا "ڪلينڪ مهارتن جي ترقي ۽ دندان جي تعليم جو يورپ جرنل ڳولهيو.
چونڊ پروٽوڪول ان کي يقيني بڻائڻ لاء تيار ڪيو ويو ته آرٽيڪلز جو انتخاب ان کي يقيني بڻايو ويو ۽ تحقيق جي سوال جو جواب ڏيڻ جي توقع هئي (ٽيبل 1). ٻين لاڳاپيل مضمونن لاء چونڊيل مضمون جي ريفرنس لسٽ چيڪ ڪريو. تصوير 1 ۾ پرسما ڊاگرم چونڊ جي نتيجن جي نتيجن کي مختصر ڪري ٿو.
ڊيٽا جي چونڊيل خاصيتن ۾ پيش ڪيل اهم خاصيتن ۽ نتيجن ۽ نتيجن ۽ نتيجن کي ظاهر ڪرڻ جي توقع ڪئي وئي. 7 چونڊيل مضمونن جا مڪمل متن جو جائزو وٺڻ لاء جائزو ورتو ويو.
مجموعي طور تي 57 آرٽيڪل جيڪي ادب جي نظرثاني ۾ بيان ڪيل معيار ۾ بيان ڪيا ويا. فهرست آن لائن ضمني معلومات ۾ مهيا ڪئي وئي آهي.
اهي آرٽيڪل 11 ڏندن واري اسڪولن مان محقق جي هڪ گروپ (61 سيڪڙو ڏندن واري اسڪولن) جي هڪ گروهه جي نتيجي ۾ آهن (61 سيڪڙو يا آئرلينڊ) (تصوير 2).
57 آرٽيڪل جيڪي ان شموليت جي معيار کي ملن ٿا جيڪي مختلف ڪلينڪل ڊينڪ ڊسپلن ۾ ڪلينڪ ڏندن جي صلاحيتن کي تاڪيد ڪرڻ جي معائنن جي معائنن جي معائنو ڪيو. مضمونن جي مواد جي تجزيو ذريعي، هر آرٽيڪل ان جي لاڳاپيل ڪلينڪ نظم و ضبط ۾ گروي ويو هو. ڪجهه حالتن ۾، آرٽيڪل هڪ واحد ڪلينڪ نظم و ضبط جي اندر ڪلينڪ مهارتن جي تعليم تي مرکوز آهن. ٻيا ڪيترائي ڪلينڪ علائقن سان لاڳاپيل ڪلينڪ ڏندن جي مهارتن يا مخصوص سکيا واري منظرنامي تي نظر آيا. گروپ سڏيو ويندو آهي "ٻيا" آخري شين جي قسم جي نمائندگي ڪري ٿو.
آرٽيڪل کي تدريسي مواصلاتي صلاحيتن تي ڌيان ڏيڻ ۽ ترقي يافته مشق "نرم مهارتون" گروپ ۾ ترقي يافته مشق تي رکيا ويا. ڪيترن ئي ڏندن واري اسڪولن تي، شاگردن بالغن جي مريضن ۾ بالغنپلپللينڪ ڪلينڪ ۾ علاج ڪندا آهن جيڪي پنهنجي زباني صحت جي سڀني حصن کي خطاب ڪندا آهن. "جامع مريض سنڀال" گروپ انهن سيٽنگن ۾ ڪلينڪ تعليم جي شروعاتن کي بيان ڪري ٿو.
ڪلينڪ نظم و ضبط جي لحاظ کان، 57 نظرثاني واري مضمونن جي ورڇ شڪل 3 ۾ ڏيکاريل آهي.
ڊيٽا جو تجزيو ڪرڻ بعد، پنج اهم موضوعن کي اڀاريو، هر هڪ ڪيترن ئي سبٽين سان. بالڪل ڪيترن ئي عنوانن تي ڊيٽا شامل آهن، جهڙوڪ نظرياتي تصورات ۽ طريقن کي عملي طور تي سکيا جي صلاحيتن جي سکيا ۽ طريقن تي. راء جا عنوان بنيادي طور تي سوالن جي بنياد تي مبني تحقيق جي بنياد تي، محققن، محققن، مريضن ۽ ٻين اسٽيڪ هولڊرز کي ظاهر ڪن ٿا. ان کان علاوه، راء معاوضي هڪ اهم "شاگردن جو آواز" 542 شاگردن جي شرڪت ڪندڙن جي رايا (شڪل 4) جي راء جي نمائندگي ڪندي (شڪل 4).
مضمونن جي تعليم ۾ خاص اختلافن جي باوجود، نظرياتي تصورات کي سيکارڻ جي روش ۾ ڪافي تسلسل آهي. ليڪچر، ۽ ٽرينٽس کي سڀني ڊنري اسڪولن تي مهيا ڪيو ويو، ڪجهه اختياري مسئلي تي ٻڌل سکيا سان. آڊيويوئليوليس جي ذريعي ايڪوڊيوئلس جي مواد کي وڌائڻ (امڪاني بورنگ) مواد کي وڌائڻ لاء ٽيڪنالاجي جو استعمال عام طور تي عام طور تي مليو آهي.
تدريس ڪلينڪ اڪيڊميٽر اسٽاف (سينئر ۽ جونيئر) طرفان مهيا ڪيا ويا هئا، عام عملي ماهر ۽ ماهر ماهرن (مثال طور ريڊيوولوسٽس). ڇپيل وسيلا گهڻو ڪري آن لائن پورٽل طرفان تبديل ڪيا ويا آهن جنهن ذريعي شاگرد ڪورس جا وسيلا رسائي حاصل ڪري سگهندا آهن.
ڊينٽل اسڪول ۾ ڊينٽل اسڪول ۾ سڀ اڳڀرائي ڪلينڪ مهارتون ٽريننگ. روٽري اوزار، هٿ آلات، ۽ ايڪس ري جا سامان ساڳيا آهن جيڪي ڪلينڪ ۾ آهن جيڪي ڪلينڪ ۾ ڏندن واري سرجري ۾ استعمال ڪيا ويا آهن، انهي ڪري ڊينشن جي مهارت، ergonomics. پهرين ۽ ٻئي سال ۾ بنيادي يا ٻئي سال ۾ سيکاريو ويندو آهي، بعد ۾ enddontics ۽ زباني سرجري جي پيروي ڪئي وئي آهي (ٽئين کان پنجين سال).
ڪلينڪ مهارتن جي زندگين جي مظاهرن کي ڊينٽل اسڪول جي مجازي سکيا واري ماحول ذريعي مهيا ڪيل وڊيو وسيلا تبديل ڪيا ويا آهن (وائلس). لاناميڪ وٽ يونيورسٽي لاء يونيورسٽيان ڪتا وارن استادن ۾ شامل آهن. ڪيترائي ڏندن وارا اسڪول مجازي حقيقت کي سموليٽر نصب ڪيا آهن.
رابطي جي صلاحيتن کي ورزش جي بنياد تي ورڪشاپ جي بنياد تي ڪيو ويو آهي، ڪلاس ميٽن ۽ خاص طور تي پيش ڪيل مريضن جي رابطي کان اڳ پيش ڪيا ويا آهن ۽ شاگردن کي پنهنجي ڪارڪردگي جو جائزو وٺڻ لاء.
اڳئين مرحلن جي مرحلن دوران، شاگردن کي ٿائل جي منسلڪ ڪيڊس کي حقيقت پسندي کان وڌائي ڇڏيو.
اڪثر ڏندن واري اسڪولن کي گهڻن مريضن جي علاج جي ڪلينڪ قائم ڪيو آهي جنهن ۾ هڪ مريض جي علاج جي ضرورتن جي سڀني هڪ خاص خاص طور تي هڪ ڪلينڪ ۾ هڪ ڪلينڪ ۾ ملاقات ٿي آهي
ڪلينڪ سپروائيزر ڪلينڪل طريقيڪار ۾ شاگردن جي ڪارڪردگي جي بنياد تي راء ڏين ٿا، ۽ انهي راء تي ايندڙ موٽون مستقبل ۾ ساڳين صلاحيتن جي سکيا حاصل ڪري سگهي ٿو.
هن "ڊپارٽمينٽ" جي انچارج ۾ ماڻهن کي تمام گهڻو ڪجهه پوسٽ گريجوئيٽ ٽريننگ حاصل ڪئي آهي.
ڪلينٽيڪل سطح تي ڪلينٽيڪل ليول تي بااختيار اسڪولن ۾ شامل ڪيو ويو آهي ته ڊينٽل اسڪولن ۾ چئنڊسڪيڪل ڪلينڪ جي استعمال ۽ نن very ي ڪينچ ڪلينڪ جي ترقي جي استعمال کان بهتر طور تي مشهور مرڪز. ٻاهرين پروگرام هاء اسڪول جي شاگردن جي تعليم جو هڪ لازمي حصو آهي: حتمي سال جا شاگرد انهن جي وقت جو 50 سيڪڙو تائين خرچ ڪن ٿا. اسپيشل ڪلينڪ، اين ايڇ ايس ڪميونٽي ڊينٽل ڪلينڪ ۽ جي پي جي جڳهن ۾ شامل هئا. ڏندن جا نگران جڳهن جي قسم جي جڳهه تي منحصر آهن، جيئن ته مريضن جي آباديء ۾ اختلافن جو قسم حاصل ڪيو ويو آهي. شاگردن کي ٻين ڏندن واري ڪيئر پروفيسرز سان ڪم ڪرڻ جو تجربو حاصل ڪيو ۽ بين الاقوامي سطح جي رستن جي هڪ گهڻي سمجهه حاصل ڪئي. دعوي جا فائدا اسڪول تي ٻڌل ڏندن جي ڪلينڪ جي مقابلي ۾ ٻاهرين ملڪ جي مقابلي ۾ هڪ وڏو ۽ وڌيڪ متنوع مريضن جي آبادي شامل آهي.
مجازي حقيقت جو ڪم ڪار اسٽيشنن کي محدود تعداد ۾ ڊينٽل اسڪول جي ٽريننگ لاء روايتي صلاحيتن جي ٽريننگ جي طور تي ترقي يافته آهي. شاگرد هڪ مجازي حقيقت واري ماحول ٺاهڻ لاء شاگرد 3D شيشي پائيندا آهن. آڊيوهيوئل ۽ سملي جا اشارا مقصد ۽ فوري ڪارڪردگي جي معلومات سان آپريٽر فراهم ڪندا آهن. شاگرد آزاد طريقي سان ڪم ڪن ٿا. هڪ مختلف طريقيڪار کان چونڊڻ لاء مختلف طريقيڪار کان چونڊيندڙن جي لاء، ترقي يافته شاگردن لاء تاج ۽ پل جي تياري لاء آهن. فائدن کي هيٺين نگراني جون ضرورتون شامل ڪرڻ جي خبر ڏني وئي آهي، جيڪا روايتي نگران-ايل اي ايل ايس ايل اي ايل جي مقابلي ۾ گهٽتائي ۽ گهٽ ۾ گهٽ خرچ گهٽائي سگهي ٿي.
ڪمپيوٽر مجازي حقيقت جو سمورا (سي وي آرز) روايتي پريتم سر ۽ هارڊ ويئرز کي ڪفايت ۽ هارڊ ويئرز کي هڪ اسڪرين تي مثالي ٽريننگ سان گڏ هڪ شاگرد جي ڪوشش سان گڏ.
روايتي طريقن کي مٽائڻ بدران VR / Haptic ڊوائيسز کي پورو ڪرڻ، ۽ شاگردن جي نگراني ۽ ڪمپيوٽر جي راء جي ميلاپ کي ترجيح ڏيو.
هربين جي گلن جا اسڪولن جو استعمال ۽ ٻولين تي مشتمل شاگردن جي فعالن ۾ اضافو ۽ حصو حاصل ڪرڻ جي قابل بڻائڻ لاء آهن، جهڙوڪ ويبينٽرز، ٽيوٽر. ۽ زوال. ويلي جا فائدا وڏي لچڪدار ۽ آزادي شامل آهن جيئن شاگرد سکڻ جو پنهنجو ۽ سکيا ۽ سکيا جو هنڌ مقرر ڪري سگهن ٿا. والدين ڏندن جي اسڪولن طرفان ٺاهيل ڪيل وسيلا پاڻ کي حقيقي طور تي پاڻ (۽ بين الاقوامي طور تي ۽ بين الاقوامي ۽ بينڪن کي عالمي طور تي) کي عالمي طور تي فيٽائيزيشن کي تباهه ڪيو ويو آهي. اي-سکيا اڪثر ڪري روايتي منهن ڏيڻ واري سکيا سان گڏ آهي (مليل سکيا). اهو رستو مڃيو ويو آهي ته اڪيلو طريقي سان وڌيڪ اثرائتو هجي.
ڪجهه ڏندن واري ڪلينڪ ليپ ٽاپ فراهم ڪن ٿا جيڪي شاگردن کي علاج دوران ولي وسيلا تائين رسائي جي اجازت ڏين ٿا.
سفارتي تنقيد جو تجربو ڏيڻ ۽ حاصل ڪرڻ جو تجربو ساٿي ڪمن جي مصروفيت کي وڌائي ٿو. شاگردن ياد ڪيو ته اهي عڪاسي ۽ نازڪ صلاحيتن کي ترقي ڪري رهيا هئا.
بااختيار گروپ ڪم ڪيو، جتي شاگردن انهن جي پنهنجي ورڪشاپس کي پنهنجو ورڪشاپس فراهم ڪيو ويو آهي، جيڪو پنهنجي ورڪشاپس فراهم ڪيو ويو آهي خود انتظام ۽ تعاون جي صلاحيتن کي ترقي ڏيڻ جو هڪ مؤرد طريقو سمجهيو ويندو آهي.
اڪثر ڏندن جا اسڪول پورٽ فوليوز استعمال ڪندا آهن (ڪم جي ترقي جا دستاويز) ۽ اليڪٽرانڪ پورٽ فوليو. اهڙو پورٽفولوليوٽ ۽ تجربي جو هڪ هڪ منطقيت ۽ تجربو پيدا ڪري ٿو، تجربي تي عڪاسي پيدا ڪري ٿو، ۽ پروفيشنلزم جي صلاحيتن کي وڌائڻ جو هڪ بهترين طريقو آهي.
اتي مناسب مريضن جي رپورٽ آهي ڪلينڪل ماهر جي طلب کي پورو ڪرڻ لاء. ممڪن وضاحتون شامل آهن ناقابل اعتماد مريضن جي حاضري، ڪرنل مريضن کي نن little ين بيمارين سان، مريضن جي علاج سان، مريضن جي علاج سان نه.
اسڪريننگ ۽ تشخيص واري ڪلينڪ کي مريض جي رسائي وڌائڻ لاء حوصلا افزائي ڪئي وئي آهي. ڪيترائي مضمون وڌائين ٿا ته ڪجهه علاج جي ڪلينڪ درخواست جي گهٽتائي جو فقدان ٿي سگهي ٿو جڏهن بنياد تربيت ڏيندڙن کي عملي طور تي علاج جو مقابلو ڪري سگهي ٿي.
پارٽ ٽائيم جي ڊي پي ۽ ڪلينٽ فيڪلٽي تي پارٽ ٽائيم جي ڊي پي ۽ ڪلينٽيڪل فيڪلٽي جي وچ ۾ واڌارو، سينيئر ڪلينڪ فيڪلٽي جي ڪردار جي ڪردار جي ڪردار سان. مجموعي 16/57 (28٪) آرٽيڪلز کي تدريس ۽ قيادت جي سطح تي ڪلينڪ اسٽاف جي گهٽتائي جو ذڪر ڪيو ويو آهي.