روايتي ڪيڊور جي تقسيم جي خرابي تي آهي، جڏهن ته پلاسٽڪ ۽ ڇپيل (3DP) ماڊل روايتي اناتومي سکيا جي طريقن جي متبادل طور حاصل ڪري رهيا آهن. اهو واضح ناهي ته انهن نئين اوزار جا طاقت ۽ ڪمزوريون آهن ۽ ڪيئن اهي شاگردن جي اناتومي سکيا جي تجربي تي اثر انداز ٿي سگهن ٿا، جنهن ۾ اهڙا انساني قدر آهن، خيال، سنڀال ۽ همدردي.
فوري طور تي بي ترتيب پار ان مطالعي کان پوء، 96 شاگردن کي دعوت ڏني وئي هئي. هڪ پراگميٽڪ ڊزائن کي دلڪش پلاسٽڪ ۽ 3 ڊي ماڊل استعمال ڪندي سکيا جي تجربن کي ڳولڻ لاء استعمال ڪيو ويو هو. هڪ غير فعاليت جو تجزيو 278 مفت متن جي جائزي جي بنياد تي انجام ڏنو ويو (سڌارن، ڪمزورين، ڪمزورين جي حوالي سان (n = verbatim) ۽ verblemmics جي حوالي سان انهن اوزات کي سکڻ بابت.
چار مقناطيس سڃاڻپ ڪئي وئي: سمجھدار، معزز قابل قدر ۽ مرمت، گھڻائي، گھڻائي، گھڻائي، گھڻائي ۽ پيچيدگي.
عام طور تي، شاگردن کي اهو محسوس ڪيو ته پلاسٽڪ جا نمونا وڌيڪ حقيقي حقيقي هئا ۽ انهي ڪري 3 ڊي پي ماڊلز کان وڌيڪ آسان محسوس ڪيا ويا، جيڪي بهتر ۽ بهتر نموني سان استعمال ڪيا ويا.
انساني ائاڊم 17 صدي جي ڀيٽ ۾ طبي تعليم ۾ معياري نموني سکيا رهيو آهي [1، 2]. پر، صرف محدود رسائي جي ڪري، CATAGED SUCDECECKSE جي اعلي قيمت [3، 5، 6]، ONTTMOLICEPREPTIONSTIONS تحت اهم گهٽتائي آهي . اهو نئون تدريسي طريقن ۽ اوزار جي تحقيق لاء نوان امڪانات کوليا، جهڙوڪ پلاسٽڪ انساني نموني (3DP) ماڊل [6،7،8،8،8،8،8].
انهن مان هر هڪ اوزار جو فائدو ۽ نقصان آهي. ٺهيل نمونا خشڪ، عجب، حقيقي ۽ غير خطرناڪ آهن [9،10،11]، اناتومي کي تعليم ۽ سمجھڻ ۾ شاگردن کي تعليم ڏيڻ ۽ مشغول ڪرڻ لاء مثالي آهن. جڏهن به اهي پڻ برم حالا آهن ۽ گهٽ لاڪ ٿيء سان گهٽ ڪندا آهن، تنهن ڪري ته هن کي سخت مشڪل کي پوليشخ ڪرڻ ۽ انهن کي سنڀالڻ لاء وڌيڪ مشڪل آهي، تنهن ڪري "انهن کي تنگ ڪرڻ ۽ بند ڪرڻ لاء وڌيڪ مشڪل آهي، تنهن ڪري ٻڌجن ٿي. قيمت جي لحاظ سان، پلاسٽڪ جا نمونا عام طور تي 3DP ماڊلز کان وڌيڪ قيمتي آهن [6،7،8،8]. ٻيون هٿ، 3 هڪ پيالو ڪاغذن کي مختلف نشانن کي مختلف نشانو آهي [7] 13 [) 13] ۽ رنگن کي اهم اڏڪا نموني.
ا ofsry ايون جا نسل سکيا يافته نتيجن جي مختلف قسمن جي نتيجن کي جانچين ٿا جهڙوڪ پلاسٽڪ جي نمونن، گدلائي جا نمونا (11، 15، 16، 16، 15، 16، 16، 15، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16، 16 17، 18، 200، 20، 217]. تنهن هوندي، جا نتيجا ڪنٽرول ٿيل گروپن ۾ استعمال ٿيل آهن، انهي سان گڏ استعمال ٿيندڙ علائقن ۾ استعمال ٿيل آهن، انهي سان گڏ مختلف اينواتومي علائقن) تي منحصر آهي [14، 22]. مثال طور، جڏهن گندي نچڻ سان گڏ استعمال ڪيو ويو [11، 15] ۽ خود]، شاگردن، شاگردن، شاگردن کي اعلي سکيا جي اطمينان جي نشاندهي ۽ روين کي اعلي سکيا جي اطمينان ۽ روين کي رپورٽ ڪيو. ساڳي طرح، پلستينستن جي نمونن جو استعمال شاگردن جي مقصدن جي مقصد جو مثبت نتيجو ظاهر ڪري ٿو [23، 24].
3DP ماڊل اڪثر ڪري روايتي تدريس جي طريقن کي ضبط ڪرڻ لاء استعمال ڪيا ويندا آهن [14،17،21]. لوڪ ۽ ايل. (2017) پيڊلينٽڪ ۾ پيدائشي دل جي بيماري کي سمجھڻ لاء 3DP ماڊل جي استعمال تي رپورٽ ڪئي وئي. ھن مطالعو ڏيکاري ٿو ته 3 ڊي پي گروپ کي اعلي سکيا حاصل ڪرڻ، فالٽ جي ٽئڪادتي جي اعلي سکيا، ۽ مريضن کي منظم ڪرڻ جي مقابلي ۾ (خود موثر گروپ) Vascular وڻ جي اناتومي جو مطالعو ڪرڻ ۽ 3DP ماڊل استعمال ڪندي اسڪرول جو ساڳيو اطمينان بخش اطمينان مهيا ڪندو آهي [16، 17). اهي مطالعو ظاهر ڪيا آهن ته 3 ڊي پي ماڊل شاگردن جي سمجهه واري سکيا جي لحاظ کان 2D بي مثال آهن. بهرحال، مطالعو خاص طور تي پلاسٽڪ جي نمونن سان ملائي مواد 3DP ماڊلز کي محدود ڪرڻ محدود آهن. موگري ايٽ. (2021) پلاسٽڪ ماڊل کي ان جي 3DP دل ۽ گردن جي ماڊلز سان استعمال ڪيو ۽ ڪنٽرول ۽ تجرباتي گروهه جي وچ ۾ علم ۾ واڌارو ڪيو ويو [21].
بهرحال، وڌيڪ ثبوت حاصل ڪرڻ جي ضرورت آهي ته شاگرد سکڻ جو تجربو ڇو ته ڇو ته شاگرد سکيا جو تجربو غير اخلاقي اوزار ۽ عضون جي مختلف حصن جي چونڊ تي منحصر آهي [14، 22]. انسانيت جا قدر هڪ دلچسپ عنصر آهن جيڪي هن سوچ کي متاثر ڪري سگهن ٿا. انهي جو قسم، ڌيان نفعو، تعالف جو يا مطالعاني هجي، اهي قسم جا پروگرام آهن [25، 268 بڻجي ويندا هئا. انسانياتي قدرن کي روايتي طور تي ايڊيٽس ۾ طلب ڪئي وئي آهي، جيئن شاگردن کي عطارن جو مطالعو ڪرڻ سيکاريو ويندو آهي ته ۽ 27، 28] هڪ خاص جڳهه تي. بهرحال، اهو پلاسٽڪنگ ۽ 3DP اوزار ۾ گهٽ ماپيل آهي. بند ٿيل ٽيلرٽ ٽريولرٽ سوالنامه، قابليت واري ڊيٽا گڏ ڪرڻ جا طريقا، جهڙوڪ فوڪس ڪيليٽيڪل گروپن ۽ اوپن ختم ٿيل سروي جا سوال انهن جي سکيا واري تجربي جي اثر ۾ شامل آهن.
تنهنڪري اهو تحقيق جو مقصد جواب ڏيڻ جو مقصد آهي ته شاگرد انوميٽ کي مختلف طور تي سمجهندا آهن جڏهن اهي سيٽون (پلاسٽڪ) جي مقابلي ۾ آهن.
مٿي ڏنل سوالن جو جواب ڏيڻ لاء، شاگردن کي ٽيم جي گفتگو ۽ تعاون جي ذريعي انوٹميڪل علم کي حاصل ڪرڻ ۽ حصيداري ڪرڻ جو موقعو آهي. هن واٽ تعليمي انهميٽ بحث سان سٺو معاهدو ۾ سٺو معاهدو ۾ آهي، جنهن جي ته ماڻهن جي فعال طور کي فعال طور تي پنهنجون جي اڻ ورهايو. اھڙيون سلسلو (فارم ۽ استادن جي وچ ۾، شاگردن ۽ استادن جي وچ ۾) سکڻ جي اطمينان بابت اثرانداز ٿين ٿا [30، 31، 31]. ساڳئي صورت ۾، شاگردن جو سبس جو زيور تجربو سکڻ ڪري اهو اثرائتو، ڳجهي، تعليم ڀرڻ جي طري 3. 32] تنهن قد کانپوء "شاگردن کي سکڻ ۽ انهن لاء دلچسپين جي صلاحيت تي اثر انداز ٿي سگهندا [33، 34، 34]. انهي سان جو سڌو اصقي جي اصقي اصعار جي نظلوه ظاهر ڪري سگهي ٿو، جتي پنهنجي تجربي جي ايندڙ طريقي سان فصل ٺهيل آهي [عطيلي گڏ ڪري سگهي ٿو. پرچياتي طريقي سان احتياط سان پيچيده موضوع ۽ سروي جي ذريعي احتياط سان ترتيب ڏيڻ جو منصوبو آهي، انهن جي پٺيان [36].
ڪيڊور جا نمونا خاموش صلاحڪار سمجهندا آهن، جيئن ته سائنس ۽ انسانيت ۽ انسانيت جي فائدي ۽ هفتن جي فائدي لاء اهم تحفا [a) تي اهم تحفا [37]. گذريل اڀياس جو مطالعو ڪيو ويو آهي جيڪو ڪيڊور / اسٽينسٽنگ گروپ ۽ 3DPS گروپ جي وچ ۾ ساڳيو يا وڌيڪ مقصد (هڪ اعلي مقصد سکيا) جي ڪوشش ڪئي آهي، پر گهٽ ۾ بشمن جو تجربو، ٻن گروپن جي وچ ۾، جنهن ۾ ماهر جو تجربو هو، جيڪي گهٽ ۾ ماهر تجربو، ٻن گروپين جي وچ ۾، جيڪي ٻنهي گروپ جا "اڻ واضح آهن ،6 فيبائن جا مثال طور اهو اڻ واضح آهن، بشمول ٻنهي گروپن جي وچ ۾، موجوده گروپن جي وچ ۾، سوشلائي ازالي جو حصو آهن، بشمول 25 گروپ جي وچ ۾، موجوده گروپن جي وچ ۾، جنهن ۾ ماهر جو مثال طور رستو آهن، پرسانده شيون، ٻن دور جي وچ ۾، سوشلائي ازالي جو حصو آهن، بشمول ٻنهي گروپ جي وچ ۾، سوشلائي اڊيو بابت، جنهن ۾ ماهر جو تجربو، ٻن ماڻهن جي وچ ۾ آهن. وڌيڪ تحقيق لاء، هي مطالعي پرديء جي نمونن جي بنياد تي (رنگ ۽ بناوت) جي خاصيتن جي خاصيتن ۽ خاصيتن کي جانچيندو آهي.
شاگردن جي تاثرات کي متاثر ڪري ٿو ته ان جي بنياد تي مناسب اناتومي اوزار چونڊڻ جي لاء معاوضي جي فيصلن جي فيصلن تي اثرانداز ٿئي ٿي ۽ اناتومي کي سيکارڻ لاء موزون نه آهي. اها معلومات شاگردن جي ترجيحن کي سڃاڻڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿي ۽ سکيا جو تجربو بهتر ڪرڻ لاء مناسب تجزيو جو اوزار استعمال ڪيو.
اهو قابليت وارو مطالعو جو مقصد آهي ته شاگرد 3DP ماڊلز جي مقابلي ۾ پلاسٽڪ دل ۽ ڳچي نموني جو هڪ اهم سکيا جو تجربو سمجهندا آهن. موگري ايٽ طرفان هڪ ابتدائي مطالعي موجب. 2018 ۾، شاگردن کي 3DP ماڊلز کان وڌيڪ حقيقي سمجهيو ويندو آهي. ان ڪري اچو ته فرض ڪريون:
اهو ڏنو ويو آهي حقيقي ڪيڊرز مان ٺهيل آهن، شاگردن کي توقع ڪئي وئي ته شاگردن کي صداقت ۽ انسانيت جي لحاظ کان وڌيڪ مثبت طور تي 3 ڊي پي ماڊل ڏسڻ جي اميد هئي.
هي قابليت جو مطالعو ٻن مقدار جي مطالعي سان تعلق رکي ٿو [21، 40] شاگردن جي شرڪت ڪندڙن جي هڪ ئي نموني سان گڏ ڪيل ڊيٽا گڏ ڪيا ويا. پهريون آرٽيڪل ۽ 3DP گروپن جي وچ ۾ ساڳيو مقصد (21 ڊي پي گروپن جي برابر مقصد)، ۽ ٻئي آرٽيڪل ترتيب ڏيڻ واري فڪر (چار فيڪٽرس، 19 شيون) تعليم يافته معائنو کي منظم ڪرڻ لاء. خودمختاري، انسانيت وارا قدر، ۽ سکيا ميڊيا جون حدون [40]. اهو مطالعو اعلي معيار جي کليل ۽ فوڪس گروپ جي بحث طلب ڪيو ته شاگردن کي اهم سمجهن ٿا جڏهن ته شاگردن کي پسمانده نمونن ۽ 3D ڇپيل نمونن کي استعمال ڪندي ڏسو. اهڙيء طرح، اهو مطالعو تحقيقاتي مقصدن / سوالن جي لحاظ کان يا سوالن جي جوابن ۾ بصيرت، ۽ تجزياتي خيالن جي لحاظ کان (مفت متن جا طريقا) جي مقابلي ۾ (مفت متن جا طريقا) ان جو مطلب آهي ته موجوده مطالعي لاء هر پهريون تعليم وارو سوال اهو مختلف ريسرچ سوال ڪري ٿو [21؛ 40].
مصنل انسٽيٽيوٽ تي، ايناٽومي سسٽم ۾ ضم ٿي ويو آهي جهڙوڪ ڪاريوض، exccelorizles (MBBS) پروگرام. پلستر ٿيل نمونو، پلاسٽڪ ماڊل، طبي تصويرون، ۽ مجازي 3D ماڊل اڪثر ڪري عام اناتومي مشق کي سهارو ڏيڻ لاء استعمال ڪيا ويندا آهن. گروپ جو مطالعو سيشن حاصل ڪيل علم جي درخواست تي روايتي ليڪچرز کي روايتي ليڪچرز کي ڳولهيو. هر سسٽم ماڊل جي آخر ۾، هڪ آن لائن فارميٽ اناتومي مشق ٽيسٽ وٺو جيڪو 20 انفرادي بهترين جوابن کي (ايس بي اي) جو عڪس، امتياز ۽ هسٽولوجي. مجموعي طور تي، پنجاهه ٽيسٽ تجربن دوران تجربا ڪيا ويا (ٽي سال ۾ پهريون سال ۽ ٻئي سال ۾). سال 1 لاء گڏيل جامع جامد تشخيص ۽ 2 ٻن ڪاغذن تي مشتمل آهن، هر هڪ تي 120 سينبا تي مشتمل آهي. اناتومي انهن جائزي جو حصو بڻجي ٿو ۽ تشخيص جو منصوبو شامل آهي اناتومي سوالن جو تعداد شامل آهي.
شاگردن جي نموني جو تناسب بهتر ڪرڻ لاء، اندروني 3 ڊي پي ماڊلز کي بنيادن جي بنياد تي تعليم ۽ سکيا جي بنياد تي پڙهائي ويو. اهو هڪ موقعو فراهم ڪندو آهي ته ان کان اڳ ۾ شامل ڪيو ويو آهي ته ان کي رسمي نموني ۾ شامل ڪيو ويو آهي ان کان پهريان ان کي باضابطه نمونن ۾ شامل آهن
هن مطالعي ۾، حساب ڪيو ويو آهي ٽاموگرافي (سي ٽي) (64 سلائس سومٽممس هيلسر، سليمس هيلٿس، جرمني، جرمني ۽ هڪ س right ي دل ۽ ڳچيء ۾) هڪ س and و ۽ هڪ ايمڊينگٽل جهاز سر گردن جي گردن) (تصوير 1). ڊجيٽل تصويري ۽ طبقي ۾ (DOCOM) تصويرون حاصل ڪيون ويون ۽ 3D سڪون، هارس ۽ 4.10.210.210. . ڀا post ي مواد کي مادي مواد (نسخو 22، ليوين، بيلجم) کي ختم ڪرڻ لاء، ۽ پرنٽ ماڊلز کي ختم ڪرڻ لاء پريري، ايم اين اي) 3D اناتومي ماڊل ٺاهڻ لاء. فوٽو يا شفاف اليٽرٽز (ويرويلل اليٽرا ۽ لونٽروٽ، ويروزٽيا ۽ ٽانگروسلس) سخت ترين پرت جي عمل جي تحت، هر هڪ اناتومي جوڙجڪ ۽ رنگ کي پنهنجو هڪ نمونو ڏيڻ.
هن مطالعي ۾ استعمال ٿيندڙ اناتومي اسٽڊي جا اوزار. کاٻي: ڳچي؛ صحيح: پليٽ ٿيل ۽ 3D ڇپيل دل.
ان کان علاوه، س en ي دل جي ماڊل ۽ ڪورونري سسٽم کي پوري دل جي ماڊل مان چونڊ ڪيو ويو، ۽ بنيادي اسڪوفلڊس ماڊل (نسخو 22 سان ڳن to يل هئا) ۽ نيلجيم اهو ماڊل هڪ وڌائي ويو آهي 3 ڊي پرو 2 پرنٽر، اروبين، هانوين، CAIN، CAINES (TPU) فليٽ (ٽي پي يو) فليٽ. ماڊل جا خارش ڏيکارڻ لاء، ڇپيل ٽي پي يو سپورٽ مواد کي ختم ڪرڻو پيو ۽ رت جا رستا ڳاڙهي ايڪريريل سان رنگيل آهن.
2020-2021118، 93، 93، 9 مینميٽڪ سال ۾ دوا جي پهرين سالگره جا ٻارڙا بي ترتيب پار ان تجربي کي ٻن مرحلن ۾ ڪيو ويو، پهرين دل جي چڪر سان ۽ پوء هڪ ڳچيء سان. باقي ٻن مرحلن جي وچ ۾ ٻن مرحلن جي واش کان گهٽ عرصي واري دور جي وچ ۾ آهي. ٻنهي مرحلن ۾، شاگرد عنوانن ۽ گروپ جي تفويضن کي سکڻ ۾ انڌا هئا. هڪ گروپ ۾ ڇهه ماڻهن کان وڌيڪ ناهي. شاگرد جيڪي پهرين مرحلي ۾ 3DP ماڊل حاصل ڪيا ويا آهن. هر اسٽيج تي، ٻنهي گروپن کي هڪ ٽئين پارٽي (سينيئر استاد) کي هڪ ٽئين پارٽي (سينيئر استاد) کان پوء (سينيئر استاد) جي پيروي ڪئي وئي (50 منٽ).
ڪوريڪ (قابل اطمينان تحقيق جي رپورٽنگ) چيڪلي جي تصديق لاء چيڪ لسٽ قابليت واري تحقيق جي رهنمائي ڪئي وئي آهي.
شاگردن سروي ذريعي تحقيق جي مواد تي راء ڏني جنهن کي انهن جي طاقتن، ڪمزورين بابت، ڪمزورين، ترقي يافته سوالن بابت ٽي کليل سوال شامل ڪيا ويا. سڀ 96 جوابدار مفت فارم جا جواب ڏنا. پوء اٺ شاگرد رضاڪار (n = 8) فوڪس گروپ ۾ حصو ورتو. اناتومي ٽريننگ سينٽر تي انٽرويو ڪيو ويو (جتي تجربا ڪيا ويا) ۽ جاچيندڙ جي لاء 10 سالن کان وٺي ويو تربيت. شاگردن مطالعي جي شروعات کان پهريان شاگردن کي محقق ڪندڙن جي ذاتي خاصيتون نه Know اڻ هئي، پر رضامندي واري فارم انهن کي مطالعي جي مقصد کي آگاهي ڏني. صرف محقق 4 ۽ شاگردن فوڪس گروپ ۾ حصو ورتو. محقق شاگردن کي فوڪس گروپ بيان ڪيو ۽ انهن کان پڇيو ته اهي حصو وٺڻ چاهيندا. انهن 3D ڇپائي ۽ پلستاسٽ کي سکڻ جو تجربو ڪيو ۽ تمام پرجوش هئا. سهولتڪار شاگردن کي شاگردن جي حوصلا افزائي ڪرڻ لاء ڇهه معتبر سوال ڪيو (ضمني مواد 1). مثالن ۾ اناتومياتي اوزار جي پهلوئن جي بحثن ۾ شامل آهن جيڪي سکڻ ۽ سکڻ ۽ سکڻ جي ڪردار کي فروغ ڏين ٿا، ۽ همدردي جو ڪردار. "توهان پسمانده نموني ۽ 3D ڇپيل ڪاپيون استعمال ڪرڻ جو مطالعو جو تجربو ڪيئن بيان ڪندا؟" انٽرويو جو پهريون سوال هو. سڀ سوال کليل ختم ٿي ويا آهن، صارفين کي بغير ڪنهن مشروط علائقن کان سواء سوالن جا جواب ڏيڻ جي اجازت ڏين ٿا، نئين ڊيٽا کي سکڻ لاء ۽ چئلينج کي ختم ڪرڻ جي اجازت ڏيڻ جي اجازت ڏيڻ. شرڪت ڪندڙن نتيجن جي تبصرن يا تجزيو جو ڪو رڪارڊ نه مليو. مطالعي جي رضاکارانه نوعيت ڊيٽا سٽيشن کان پاسو ڪيو. پوري گفتگو تجزيو لاء ٽيپ ڪئي وئي.
ڌيان گروپ جي رڪارڊنگ (35 منٽ) نقل و حملبيم ۽ سينگاريل ٿيل هئا (مصنوعي طور استعمال ڪيا ويا). ان کان علاوه، کليل سوالن وارا سوالن جا سوال گڏ ڪيا ويا. فورس گروپ ٽرانسڪشن جا ٽرانسڪرپٽ ۽ سروي جا سوال درآمد ڪيا ويا (مائڪروسوفٽ اسپريڊ شيٽ) کي متوازن يا مستقل نتيجا يا نوان نتيجا [41] اهو نظرياتي موضوعي تجزيت ذريعي ڪيو ويو [41) 42]. هر شاگرد جي متن جا جواب جوابن جي مجموعي تعداد ۾ شامل ڪيا ويا آهن. هن جو مطلب آهي ته جيڪي تبصرا ڪيترن ئي جملن تي مشتمل هوندا. نيل سان جواب ڏيو، ڪوبه به تبصرو ٽيگ کي نظرانداز ڪيو ويندو. ٽي محقق (هڪ عورت محقق هڪ پي ايڇ ڊي سان گڏ هڪ عورت محقق ماسٽر جي ڊگري ۽ 1-3 سالن ۾ هڪ مرد اسسٽلرجنگ ۾ هڪ مرد اسسٽلٽر) ٽي پروگرامر حقيقي ڊرائنگ پيڊز کي مماثلت ۽ اختلافن تي ٻڌل آهن. ڪيترائي جملو استين ۽ منظم ڪيل صحيح آهن. اتفاق راء تائين، هڪ 6 مرد محقق (پي ايڇ ڊي) کي 15 سالن جي تجربي ۾ 15 سالن جي تجربي ۾ آخري مضمونن کي منظور ڪيو.
هيلسنڪي جي اعلانن جي مطابق، نانانگ ٽيڪنالاجي يونيورسٽي (آئي آرينگ ٽيڪنيڪل يونيورسٽي) (2019-09-024) مطالعي جي پروٽوڪول جو جائزو ورتو. شرڪت ڪندڙن کي informed اڻايل رضامندي ڏني ۽ ڪنهن به وقت شرڪت کان شرڪت کان واپس وٺڻ جي خبر ڏني وئي.
نوانوي پهرين سالگرافي طبي شاگردن کي مڪمل informed اڻايل رضامندي، بنيادي ڊيموگرافڪ، جنس ۽ عمر ۾ بنيادي ۽ عمر جو اعلان ڪيو ويو آهي. phase i (دل) ۽ مرحلو II (3 مرد ۽ 30 شرڪت ڪندڙ (33 مرد) ۽ 33 عورتون (18 مرد) ۽ 15 عورتون. انهن جي عمر 18 کان 21 سالن کان (مطلب ± معياري انحراف: 19.3 ± 0.9) سال. سڀ 96 شاگردن سوالن جو جواب ڏنو (نه ڊراپٽس)، ۽ 8 شاگرد فوڪس گروپن ۾ حصو ورتو. مڪمل طور تي 278 کليل تبصرا هئا، ۽ بهتر جي ضرورت آهي. تجزيو ڪيل ڊيٽا ۽ نتيجن جي رپورٽ جي وچ ۾ ڪو به غير مطابقت نه هئي.
س muster ي ڌيان واري گروهن جي بحث ۽ سروي جا جواب، چار موضوع اجاگرا، معزز ۽ مرمت جي لحاظ کان، معزز ۽ پيچيدگي، بااختيار،. هر موضوع هيٺ ڏنل تفصيل سان بيان ڪيو ويو آهي.
چئن ممنوع، قابل اطمينان ۽ پيچيدگي ۽ پيچيدگي، ۽ پيچيده سروي جي سوالن جي ترجيحن جي بنياد تي ٻڌل ميڊيا تي مبني آهي. نيري ۽ پيلو باڪس ۾ عنصر پيلو ٿيل نمونن ۽ 3DP ماڊل جي ملڪيت جي نمائندگي ڪن ٿا. 3DP = 3D پرنٽنگ
شاگردن کي اهو محسوس ڪيو ته پلاسٽڪ جا نمونا وڌيڪ حقيقي هئا، حقيقي رنگن جا اصلي ڪيڊرز جو وڌيڪ نمائندا هئا، ۽ 3DP ماڊلز کان وڌيڪ. مثال طور، عضلات جي فائبر جوڙجڪ 3DP ماڊلز جي مقابلي ۾ پلاسٽڪ جي نمونن ۾ وڌيڪ نمايان آهي. اهو تضاد هيٺ ڏنل بيان ۾ ڏيکاريل آهي.
"... تمام تفصيلي ۽ صحيح، جهڙوڪ هڪ حقيقي ماڻهو (C17 حصو وٺندڙ؛ مفت فارم پليشن جو جائزو)."
شاگردن اهو اشارو ڏنو ته 3DP نمونن کي سکڻ لاء 3DP اوزار ڪارائتو نمونا ۽ پيچيده نمونن جي تشخيص ڪرڻ لاء آهن. شاگرد هن شاگردن جي صحيح تجويزون هڪ ٻئي جي صحيح نقل هئي، اهي پلاٽ ٿيل نمونن سان گڏ 3 ڊي پي ماڊل سان ڪم ڪرڻ دوران قيمتي معلومات وڃائي رهيا هئا. اهو هيٺ ڏنل بيان ۾ وضاحت ڪئي وئي آهي.
"... اتي ڪجهه مشڪلاتون آهن ... هڪجهڙا فاسسا اوولا جي لاء نن sensly ا تفصيل ... عام طور تي دل جو ماڊل استعمال ڪري سگهجن ٿا (حصو وٺندڙ ماڊل)) .
"... مجموعي منصوبا نظر ايندا آهن ... تفصيل، 3DP نمونا پڙهڻ لاء مفيد آهن، جهڙوڪ (۽) عضون جي لاء. PA3 حصو وٺندڙ؛ 3DP، فوڪس گروپ بحث) ".
شاگرد بي ترتيبي نموني لاء وڌيڪ عزت ۽ پريشاني جو اظهار ڪيو، پر ان جي جامعيت جي تباهيء جي ڪري انچي جي تباهي بابت پڻ جڙيل هئا. انهي جي برعڪس، شاگردن کي اهو سمجهڻ سان انهن جي عملي تجربي ۾ شامل ڪيو ويو ته 3 ڊي پي ماڊلز ٻيهر ورجائي سگهجن ٿا.
"... اسان کي به پليٽينشن پيٽرن سان وڌيڪ محتاط رهڻ جو رجحان آهي (PA2 حصو وٺندڙ، فڪر گروپ بحث)".
"... پلاسٽڪ نمونن لاء، اهو آهي ... اهو ڪجهه وقت تائين محفوظ ڪيو ويو آهي. جيڪڏهن مون اهو نقصان پهچايو ... مان سمجهان ٿو ته اسان کي اهو وڌيڪ سنجيده نقصان آهي ڇاڪاڻ ته اها تاريخ آهي (PA3 حصو وٺندڙ، فوڪس گروپ). "
"3D ڇپيل ماڊل نسبتا ۽ آساني سان پيدا ٿي سگھن ٿا ... وڌيڪ ماڻهن تائين پهچائي ٿو 3D ماڊلز ٺاهڻ لاء 3D ماڊلز (I38 حصو، مفت ٽيڪسٽ)."
"... 3D ماڊلز سان اسان انهن کي نقصان پهچائڻ بابت تمام گهڻو پريشان ڪري رهيا آهيون، نقصان پهچائڻ واري نمونن جي باري ۾، (PA2 حصو وٺندڙ) 3DP گروپ بحث مباحثو
شاگردن جي مطابق، پلاسٽڪ ڪيل نمونن جو تعداد محدود آهي، ۽ انهن جي سختيء جي ڪري ڏورانهين تائين رسائي آهي. 3DP ماڊل لاء، انهن کي ذاتي طور تي ذاتي سکيا جي دلچسپي جي ماڻهن جي علائقن کي ترتيب ڏيڻ سان اناتومياتي تفصيل کي بهتر بڻائڻ جي اميد آهي. شاگردن اتفاق ڪيو ته ٻنهي پلاسٽڪ ۽ 3DP ماڊل ٻين قسمن جي تدريسي اوزار سان گڏ استعمال ڪري سگهجن ٿا جهڙوڪ اناتومنگ ٽيبل کي وڌائڻ لاء.
"ڪجهه گہرے اندروني اڏاوتون خراب طور تي ظاهر آهن (حصو وٺندڙ C14؛ پلانشن، مفت فارم وارو تبصرو)."
"شايد خودڪشي ٽيبل ۽ ٻيا طريقا هڪ تمام ڪارائتو اضافو هوندا (ميمبر C14؛ پلاشن، مفت ٽيڪسٽ جائزو)."
"پڪ ڪرڻ سان 3D ماڊل چ descizels و تفصيلي آهن، توهان مختلف علائقن ۽ مختلف پهلوئن تي ڌيان ڏئي سگهو ٿا، جهڙوڪ اعصاب ۽ رت جو جائزو."
شاگرد پڻ وضاحت ڪرڻ لاء هڪ مدارن جي وضاحت ڪئي ته اهو صحيح طور تي صحيح استعمال ۽ صحيح انداز ۾ صحيح استعمال ڪرڻ لاء، جيتوڻيڪ انهن خاص طور تي اعتراف جي وضاحت لاء ڊولت يا ته نظرشن جي نموني تي ڊولت فوٽو خاص طور تي تسليم ڪرڻ وارا ڊيٽا خاص طور تي مڃڻ لاء.
"... مان تحقيق جي آزاد انداز کي ساراهيندو آهيان ... شايد وڌيڪ هدايتن کي ڇپيل سلائيڊس يا ڪجهه نوٽس جي صورت ۾ مهيا ڪري سگهجي ٿو ... (حصو وٺندڙ C02 عام طور تي)."
"مواد جا ماهر يا اضافي بصري اوزار آهن جهڙوڪ متحرڪ يا وڊيو اسان کي بهتر طور تي 3D ماڊلز جي ساخت کي بهتر سمجهڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿو."
پهرين سال جو طبي شاگرد انهن جي سکيا جي تجربي بابت پڇيو ويو ۽ 3D ڇپيل ۽ پلاسٽڪڊ نمونن جو معيار. جيئن توقع ڪئي وئي، شاگرد 3D ڇپيل وارن کان وڌيڪ حقيقي ۽ صحيح هجڻ لاء پلاسٽڪڊ جا نمونا مليا. اهي نتيجا هڪ ابتدائي مطالعي جي تصديق ٿي چڪا آهن [7]. جئين ته جيڪي رڪارڊ امداهن لاقن مان ٺهيل آهن، اهي مستند آهن. جيتوڻيڪ اهو هڪ 1: هڪجهڙائي واري نموني سان هڪ منڊل ڪيل نمونن جو 1 نقل آهي [8]، خاص طور تي شاگردن جي ڇپيل ماڊل کي گهٽ حقيقي ۽ گهٽ حقيقي معنى سمجهيو ويندو هو جهڙوڪ اوول فوسا جا ڪنارا هئا دل جي 3 ڊي پي جي ماڊل ۾ نظر نه آيو دلالن واري ماڊل جي مقابلي ۾. اهو سي ٽي جي تصوير جي معيار جي ڪري ٿي سگهي ٿو، جيڪو حدن جي وضاحت کي واضح ڪرڻ جي اجازت نٿو ڏئي. تنهن ڪري، اهو حصو سازي جي سافٽ ويئر ۾ سيڙپڪاري جي حصي ۾، جيڪو 3D پرنٽنگ جي عمل تي اثر انداز ٿئي ٿو. اهو 3DP اوزار جي استعمال بابت شڪ وڌائي سگھي ٿو جئين اهي ڊ fear ان ٿا ته اهي اهم knowledge اڻ وڃايل آهن جيڪڏهن معياري اوزار جهڙوڪ پلاسٽڪڊ جا نمونا استعمال نه ڪيا وڃن. شاگردن کي جراحي تربيت ۾ دلچسپي وٺن ٿا انهي کي لازمي طور تي عملي ماڊل استعمال ڪرڻ ضروري آهي [43]. موجوده نتيجا اڳئين مطالبن سان ملندڙ آهن جيڪي انهي پلاسٽڪ جا ماڊل آهن [44] ۽ 3 ڊي پي جا نمونا حقيقي نمونن جي درستگي نه آهن.
شاگردن جي رسائي کي بهتر بڻائڻ جي لاء ۽ تنهن ڪري شاگردن جي اطمينان ۽ ازس جي قيمت ۽ دستياب کي به سمجهڻ گهرجي. نتيجا انٹراميء جي اڻ form اڻ حاصل ڪرڻ جي لحاظ کان انوٽس سبق حاصل ڪرڻ جي لحاظ کان اناب وازن جي استعمال جي استعمال ٿو ڪري (6، 21]. اهو هڪ پوئين مطالعي سان مطابقت رکي ٿو جيڪو پلاسٽڪ ماڊلز ۽ 3DP ماڊلز جي نسبتا معزز پرائمري ڪارڪردگي ظاهر ڪئي وئي [21]. شاگردن اهو محسوس ڪيو ته بنيادي بيٽس جي قدر، صنفات جي آگازن، جيستائين پيچيده نوازائٽن جي تعليم لاء وڌيڪ مناسب هئا. ان کان علاوه، شاگردن کي شاگردن جي سمجهه ۾ شامل ڪرڻ لاء 3DP ماڊلز ۽ جديد ٽيڪنالاجي جي استعمال ۾ 3DP ماڊلز جو استعمال ڪيو. هڪ ئي شيء کي نمائندگي ڪرڻ جا ڪيترائي طريقا، جهڙوڪ دل جي اناتومي کي ٺاهيل، دل جي ڇپائي، مريضن جي ڇپائي، مريض جي اسڪينز کي استعمال ڪندي، ۽ مجازي 3 ڊي ماڊل. اهو گهڻن طريقن جو طريقو شاگردن کي انويتن کي مختلف طريقن سان بيان ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو، انهن کي مختلف طريقن سان ٻڌايو آهي، ۽ شاگردن کي مختلف طريقن سان شامل ڪيو ويو آهي. تحقيق اهو مستند سکڻ وارو مواد ظاهر ڪيو آهي جهڙوڪ CADAVER اوزار سکڻ سان گڏ ڪجهه شاگردن لاء ڪجهه شاگردن کي سکڻ جي لحاظ سان ڪجهه شاگردن لاء چئلينج ڪري سگهجن ٿا [46]. شاگردن جي سکيا تي سنجيدگي واري لوڊ جي اثر کي سمجھڻ ۽ بهتر سکيا واري ماحول کي بهتر بڻائڻ لاء سنجيدگي واري حصي کي گهٽائڻ لاء نازڪ آهي [47، 48]. شاگردن کي ڪيڊورڪ مواد کي متعارف ڪرائڻ کان پهريان، 3DP ماڊلز کي سنجيده لوڊز کي گهٽائڻ جي لاء بنيادي ۽ اهم پهلوئن کي ظاهر ڪرڻ لاء هڪ مفيد طريقو بڻجي سگهي ٿو. ان کان علاوه، شاگرد درسي ڪتاب ۽ ليڪچر مواد سان ميلاپ ۽ ليڪٽيم مواد جي مطالعي لاء 3DP ماڊل وٺي سگھن ٿا ۽ ليب کان ٻاهر انومي جي مطالعي کي وڌايو [45]. بهرحال، 3DP حصن کي ختم ڪرڻ جو رواج اڃا تائين ليکڪ جي اداري ۾ لاڳو نه ڪيو ويو آهي.
هن مطالعي ۾، پلاسٽڪ جا نمونا 3DP نقل کان وڌيڪ معزز هئا. اهو نتيجو اڳوڻي تحقيق سان مطابقت رکي ٿو ته "پهريون مريض" حڪم ۽ ايمانداري وارو نمونو، جڏهن ته مصنوعي ماڊلز (49]. حقيقي پختگي واري انساني ٽشوز مماثلت ۽ حقيقي آهي. ڪيڊورڪ مواد جو استعمال شاگردن کي انسانيت ۽ اخلاقي نظريا پيدا ڪرڻ جي اجازت ڏئي ٿو. ان کان علاوه، شاگردن جي پرستن جي تاخيرات جا تاخيرات جا تاخيرات جي وڌندڙ معلومات جي وڌندڙ علم ۽ / يا پلاشن جي عمل کي متاثر ٿي سگھن ٿا. پلاسٽٽ کٽيلز کي عطيو ڪيو ويندو آهي جيڪي سمجهاڻي، تعريف ۽ احتياط سان انهن جي ڊنرن کي نقل ڪندا آهن. اهي خاصيتون انسانيت جي نرميء ۾ فرق ڪنديون آهن ۽، جيڪڏهن پوکيو، انهن کي مريضن سان مريضن سان پيش ڪرڻ ۽ سنوارڻ سان پيشه ورانه طور تي انهن کي پيش ڪرڻ ۾ مدد ڪري سگھن ٿا [25، 37، 37]. اهو خاموش انسانن کي خاموش انساني تسلسل استعمال ڪندي آهي [37،52،53]. جتان پلاسٽرن کي ڪارا ثوتن کان عطيو ڏنو ويو، انهن شاگردن طرفان خاموش استادن کي ڏٺو ويو، جنهن کي هن نئين تدريس واري اوزار جو احترام ڪيو ويو. جيتوڻيڪ اهي know اڻن ٿا ته 3DP ماڊل مشينن مان ٺهيل آهن، اهي اڃا تائين انهن کي استعمال ڪندي مزو وٺندا آهن. هر گروهه جي پرواهه محسوس ڪري ٿو ۽ ماڊل کي پنهنجي سالميت کي محفوظ رکڻ جي حفاظت سان هٿ ڪيو ويندو آهي. شاگرد اڳ ۾ ئي know اڻن ٿا ته 3DP ماڊل شاگردن جي ڊيٽا جي ڊيٽا جي ڊيٽا مان ٺاهيل آهن. ليکڪ جي اداري تي، ان کان اڳ شاگردن اناتومي جو باضابطه مطالعو شروع ٿئي، اناتومي جو ايڪوميٽ ڪورسز تي هڪ تعارفي اينٽومي ڪورس ڏنو ويو آهي، جنهن کانپوء شاگرد هڪ قسم کڻندا آهن. شاگردن جي بنيادي مقصد شاگردن ۾ پيدا ٿيڻ آهي، انسانيطياتي اوزار جي هڪ سمجهه، ۽ پروفيشنلزم جي عزت. اناتوميٽ ۽ عزم جو ميلاپ ۽ عزم کي سنڀالڻ، عزت، عزت جي احساسن جي احساسن جي احساسن کي يقيني بڻائڻ ۾ مدد ڪري سگهي ٿو [54] مريضن جي لاء شاگردن جي ذميواري.
اوزار سکڻ ۾ مستقبل جي ماحول جي واڌاري ۽ 3 ڊي پي ٽولن مان شاگردن کي ان جي شموليت ۽ سکيا ۾ ساخت جي تباهي جو خوف شامل ڪيو ويو. بهرحال، فوڪس گروپن جي بحث دوران پلاٽ ڪيل نمونن جي ساخت جي بناوت بابت خدشا آهن. اهو مشاهدو پلاسٽڪ نمونن تي اڳوڻي پڙهائي جي تصديق ڪئي وئي [9، 10]. ساخت جي تضاد، خاص طور تي ڳچيء جا ماڊل، ضروري آهن ته گونگي اڏاوتن کي ڳوليندا آهن ۽ ٽن طرفن جي فضائي تعلقات کي سمجهندا آهن. تاخير (تاڪيائل) ۽ بصري معلومات شاگردن کي ٽن ياداشتن جي غير معمولي حصن جي هڪ وڌيڪ تفصيلي ذهني تصوير ٺاهڻ ۾ مدد ڪندو آهي. اڀياس ظاهر ڪيو آهي ته جسماني شين جو تاخير وارو حصو سنجيدگي واري لوڊ کي گهٽائي ۽ بهتر نموني understanding اڻ ۽ برقرار رکڻ جو سبب بڻجي سگهي ٿو [55]. اهو تجويز ڪيو ويو آهي ته پلاسٽڪ جي نمونن سان 3DP ماڊل کي پورو ڪرڻ شاگردن سان ترتيب ڏيڻ جي بغير نمونن سان بهتر ڪري سگهن ٿا.
پوسٽ جو وقت: جول 21-2023